学生成长记录册怎么写（很好师长集体学习）
梦语语斋把讲这两课的配合文字附在后面。
学生：王老师您好，我现在想继续之前的方式，每天都来您这边报告说今天都干了些什么事。
老师：好的孩子。
学生：但是我不太能想出点什么感想，如果有的话加上，没有的话可以不写嘛
老师：可以，一切随心孩子。
学生：好的老师
学生：老师您好
今天是2.16日，我今天早上6点20起床，背了10个英语单词，画了2个小时的画，中午帮妈妈做中午饭，也帮忙洗了碗。下午给猫洗了澡、剪指甲，下午和妈妈把花重新整理了一下，晚上睡前复习了早上背的10个单词。
老师：很充实的一天，每一项活动里都有成长的元素。为你点赞孩子。
老师：好，在卓越的路上坚持不懈就是能力。
学生：老师您好
今天是2.17日，上午在家上的网课，下午把网课的视频重新复习了一下，下课了之后画了2个小时的画，睡前复习了前几天的单词，晚上在加10个今天该被的单词。
老师：好。为你点赞孩子。老师讲过的，找自己的有效学习方法。适合自己的才是有用的。
学生：老师您好
今天是2.17日，上午在家上的网课，下午把网课的视频重新复习了一下，下课了之后画了2个小时的画，不过以前也歇了歇，看了一会电影，睡前复习了前几天的单词，晚上加了10个的单词。
总结：我好像发现我晚上睡觉前看会儿书，时间长了成绩会上去，也有提高记忆力，早上把晚上睡觉前背的东西复习一下，然后再加10个单词啥的。
老师：好，继续找自己的学习节奏，找适合自己的效率。什么时候都不丟了自己的节奏。把好习惯坚持到成为自己的一种能力。
学生：老师您好
今天是2.19日，上午在家上的网课，下午把网课的视频重新复习了一下，下课了之后，把第一天的直播看了一下，重新做了笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师：好，坚持的不错。
学生：老师您好
今天是2.20日，上午在家上的网课，下午把网课的视频重新复习了一下，下课了之后，把以前直播看了一下，重新做了笔记，然后画了1个小时的画，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师：好，温故知新。学习是苦差，但是一定要找到乐趣。
学生：老师您好
今天是2.21日，上午在家上的网课，下午下后课画了1个小时的画，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师：好。坚持，在重复中找到新鲜感。学生：老师您好
今天是2.22日，早上6点20起床背了英语单词，下午总结了上星期的笔记，下午画了1个小时的画，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师：好，收到了。老师每天见证你的努力。
学生：老师您好
今天是2.23日，早上6点20起床背了英语单词，下午总结了上星期的笔记，下午画了1个小时的画，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师：好，在重复的工作中找乐趣。
孩子，你坚持了一周，当一个习惯能成为能力的时间，坚持一周是不够的，还是要坚持不懈地坚持下去。成长是一个过程。加油！
学生：好的老师！今天补上。
老师您好
今天是2.24日，早上6点20起床背了英语单词，下午总结了上星期的笔记，下午画了1个小时的画，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师您好
今天是2.25日，上了一天的网课，下午总结了上星期的笔记，画了1个小时的画，睡觉前跳了一会儿跳绳，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
老师：我从你基本相似的工作里找不同点，孩子，这个不是形式，到今天为止，你要学会在重复里找不同点，每次面对这几个字，哪怕是粘贴复制修改，也能让自己的思维是个总结思考的状态。这样的话，这一分钟时间，可以敌上一个小时有价值。你坚持下来就知道了。加油！
学生：我的生活大部分就是这些，一天都没有什么变化。没有什么别的事emm。
没什么不同点啊，一般一天下来就是这些事情，没什么不同的地方。
老师：一定有的孩子，每一天的时光都不一样，还记得达芬奇画的蛋吗？每一个都不一样。
学生：好的我想一想。
老师您好
今天是2.26日，上了一天的网课，下午总结了政治笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
总结：我现在的精力不能分散到其他的地方，如果专心学习一课的话，坚持一段时间成绩就会上去，但是如果把心思分散到其他课，一下学很多课，学的时间长了就很烦躁坐不住，学不进去，画的画没有感觉画出来的画，也没有什么劲…现在就是很头疼…我也有想，每天的课上的是不一样的，每天都是新的一天，但是我每天的安排就是这个安排没有什么变化。
老师：解决好心情就能解决好事情，今天我已经看到了你的变化。你有需求才是老师关注的。
学生：昂~我懂了老师。
谢谢老师的帮助。
老师：倾诉也是解决心情的一个方法。把所有的不快和抑郁情绪都可以讲出来孩子，把这些情绪释放出来，问题就少了很多。加油孩子！
学生：老师，我现在还有一年半的时间，我画画的话到明年6月份就该考试了，我比别人学的都晚，没有别人学的时间长基础也不好，但是就是画的时间长短，多练就行了，现在我的成绩是一个问题，我的英语和数学不好，听也听不懂，也听不进，其他的课目我也有心学，我每天上午可以学的进语文，下午学的进副科，下课之后，就总结各科的笔记，在画画，但是精力不够，头疼，我很清楚现在的状态，要是考不上大学的话以后会很不好过，但是现在我想努力，但是心有余而力不足啊
老师：是的，着急是为了寻找追梦出路。但是我们其实更需要静下心来寻找办法，老师只有真正知道你的所有情况才好找到适合你的方法。所以，老师不是要你每天报告都做了什么，而是希望知道你真正学会了什么，还有什么难题不好解决。
学生：好的老师我明白了，我现在的问题就是心有余而力不足啊，要学的东西太多，但是时间不够。
我自己现在有自己的想法，和计划，但是感觉不是特别合理，实施起来自己会吃不消。
老师：不用怕，还有很多和你一样的人，没有机会遇到我这样的老师呢。心情好了，一切问题都好办了。
学生：现在很愁，学习有好多要学，画也比别人学的晚，大学的分又高，压力大啊。
我没有办法不多想一些事情，现在事太多，头疼。
我知道我英语单词背的少，语法也不会，数学计算也不好，我知道我的缺点，但是当老师叫这些的时候我却听不近，我也很着急，这些都是我自己的事我也知道，但是我哎自制力不好，管不好自己。学多了头疼，学少了时间又不多了。
老师：孩子，你应对这些困难的能力，比学习知识还重要。
学生：老师您好
今天是2.27日，上了一天的网课，下午总结了上星期的笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
总结：我把时间改了一下，把画画的时间改到了上午，结果感觉还不错画进去了，但是我是用了英语和数学的时间，我晚上虽然背单词，但是我并不知道这这样成绩能不能提上去，数学是不会写，我计算不好…英语语法也不会，我的同学们也不怎么学，������ 我有一个同学他有一个补习班他说不错叫我去看看������ 他英语好，但是数学不好，叫我一起补，他也是在那个补习班提前的英语，补的数学。
我现在就是愁着学习，画画呐，等回头有集训一集训就是几个月，但是文化课就没有空学了，现在就是在提文化课，固定在一个稳定的成绩，考大学才能稳定。
老师：相信车到山前必有路！
学生：老师您好
今天是2.28日，上了一天的网课，下午总结了上星期的笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
总结：今天还是一样上午画了画，下午下课后总结笔记，晚上帮妈妈做饭，我们学校说开学后一周要月考，有些同学都没有怎么学习，但是我现在每天都有总结笔记，背单词，学习，感觉挺好的叭。
今天画的画和我以前比画的有进步，但是还是需要努力，我比别人学的都晚，底子不好，我学习底子也不好，我现在就是缺少一个适合我自己的方法，但是我没有找到现在。
老师：很好，你的状态在变好，这是老师最愿意看到的。加油！
还没有见你的文字，早点休息吧。
学生：很抱歉老师今天发晚了
老师您好
今天是2.29日，早上6点15起床背了会单词，下午总结了上星期的笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
总结：今天我哥说让我给他画一自画像，我到挺好奇的就先试了试，还没有画完，这是第一次画真人的头像，在画画当面还有待学习，今天我和我的几个朋友们说了这件事之后居然她们也要让我画画，感觉还挺开心的，以后要是画稿子也能挣钱也挺好的。
老师：很好，在学习中找到乐趣了。把生活与学习统一起来，这个很重要。
梦语分享：成长是生活中的点点滴滴，今日分享两个妈妈和一个学生的互动，为本周讲公益课程做个铺垫。本周梦语斋主讲《如何解决好妈妈的焦虑不安？》
附工作室文字，为隐私考虑，文字做了姓名隐身处理。
家长一：
您好，方方老师，最近没有给您聊过，可能是我太焦虑的事，家里整个一个乱套，谁也不听我的，他爸又在单位回不了家，我一个人管她们二个，那是早上不起，晚上不睡，作业也是经常需要我催着才可以，所以太累了！有时候真的就想放手算了，可是孩子又太小。经常就是我们都生气，谁也不理谁！我妞我现在是彻底不管她了，除非是晚上给她收手机！其他时间段就是她自己学或者不学！现在我的焦点就是这样下去，估计开学了，啥也不会！一堆话。这也是事实！我妞天天吵着说她要明年上一南，我就只是呵呵了。
[流汗][流汗][心碎][心碎]我准备去买点治焦虑的药。
老师：是药三分毒，吃药不如健心。多读点健康有益的书，听听课。让心静下心来，一切都是最好的安排。
家长二：方方老师你好！
我今天想每天是真的没什么和你说的？还是我懒得打字？还是我没把内心敞开？但现在我觉得上面的三个原因都存在，其实和别人坦诚不公聊天对我来说有点难，希望今天会是个好的开始吧。
今天和老公开车出去玩路上，我因为担心车子停在路边看导航不安全的问题，多说了几句。和老公吵了几句嘴。想想自己的好心却因为不会表达，或者说是语气的问题却取得相反的结果，心里觉得挺可笑的。好在我爱人也不和我计较，总是包容我吧，吵过了就算了，希望下次说话之前能去掉急躁的语气吧！
打扰啦。
老师：是的，人最难的是战胜自己。人这一生，都是自己与自己的战斗，可能表面上有时会是与别人的斗争，其实，根子上还是和自己斗争。
方方老师你好！
昨天看到你回复我的：人这一生，都是自己与自己的战斗。我心里念叨了一天。想想好多事真是这样，教育孩子也是这样。谢谢指导！
我内心一方面觉得我爱人很了不起，另一方面又总是揪住他身上顽固的缺点不放。用他的话说是：别一会说好的怎样怎样，等下说不好时候就是一无是处。他总说不希望我对他说怎样好，只是等他做的不好的时候我能包容他。希望我能向他说的靠近。
打扰了。
老师：今天孩子发作业了。
家长：是我打电话提醒了，我说我怕忘了，问她能不能有时候能提醒我一下。其实她是太多心思花在电子产品上了。期待她能早点感悟吧！
老师：好，这就是方法得当。
家长：人家说事多，会忘。估计还是我提醒她次数多。也怕总提醒效果不好呀？你说我该怎样提醒下？多久提醒下？
老师：交流，平等交流。
家长：给个话术例子呗！太难啦。
老师：你要想培养孩子的创新力，是没有例子的，只要心态对了，一切都是最好的方法。
家长：好吧(∩_∩)谢谢！打扰啦！
老师：发了一个孩子说妈妈教育的小视频。
家长：当我阻挡不了你的时候，那么我就加入你，因为我爱你
哇！谢谢老师分享。
学生：老师您好
咋天是3.5日，上午上了网课背了单词，下午总结了上星期的笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
总结：咋天把我嫂子的那副画画完了，答应了妈妈一个星期有3天干家务。
老师您好
咋天是3.5日，上午上了网课背了单词，下午总结了上星期的笔记，每天睡前复习了前几天的单词，加了10个的单词。
总结：咋天把我嫂子的那副画画完了，答应了妈妈一个星期有3天干家务。
关注我们，一起成长。
抱歉各位，下午的公益课晚上再讲课吧，今天下午有学生和家长己在小区门口，我们在小区门口做解决孩子的心理厌学问题。人已经到了。家长着急的要命，只好把课改一下时间了。
好了，让我看看在线的朋友有多少？门口的家长求助问题己解决，下午还是讲了吧。最近挺忙的，下午我讲完晚上还能看会电影。
感谢方方老师！期待的家庭教育状态很美，就是父母都要有觉悟，勤学习，做到了家庭就和谐了。
继续做最好的自己，做有觉悟的家长！让孩子幸福！我原来讲过我们这个世界上只有三件事儿，第一件事儿就是自己的事情，全力以赴。你自己的事情求助任何人没有用，你必须靠自己解决，第二个就是他人的事情。那就尊重理解，别人的事情你左右不了，你只有尊重和理解，第三个事情就是老天的事情，你改变不了的事情。那只有什么呀？臣服顺从。
夫妻关系，要重于亲子关系
因为，父母相处的模式，就是孩子学习的模式。
当父母相爱，家庭融洽和谐，那么，孩子就会在爱中长大。
反之，亲子关系也会出现危险。
许多人有了孩子，全副身心都在宝宝身上，对伴侣疏忽，并觉得这理所当然。
因为，孩子那么小，当然需要全身心照顾！
但是，这是本末倒置的。
伴侣被忽略，就会爱匮乏，长此以往，就会引发家庭危机，比如婚外情，或者引发强烈的负面情绪，破坏家庭氛围。
这当然都不是我们想看到的。
而将全副精力投注到孩子身上，也会在潜意识中，将对配偶的期望投射上去。孩子会不堪其累，会想逃离，或者发生关系认知的扭曲。
每个人都应该认清自己的位置，并回到自己的位置上。
父母关系才是家庭关系之轴，你们的相爱，你们的亲密，才是孩子健康成长的坚实基础。
如果一对夫妻，把做好爸爸、好妈妈的需求，看得高于一切，却疏忽了夫妻关系的建设，那么，这种努力的结果，很可能是：孩子得到一份不完整、不健康的爱，他会终其一生地，尝试着去整合它们。
最好的方式，是先爱自己，再爱伴侣，然后一起爱共同的小孩。
这才是健康的家庭运转法则。
没有人能在匮乏中给予，没有人能在爱缺失状态下去爱他人，没有人能在不被看见时，去真正看见孩子。
只有感觉到自己被爱，我们才会内心情感流动，身心愉悦，才会不吝啬地付出，不委屈地坚持，真正地厚待身边每一个人。
也就是说，夫妻的恩爱，必然会赐福给孩子。
父母的相爱，必然会积极影响到他们的子孙。
我们都曾经是一个孩子。
在还是孩子的时候，最大的愿望，不是父母中的哪一个，疯狂地爱我，另一个却被冷落。
相反，我们最大的需求，就是父母相亲相爱，彼此连接，不审判，不指责，相亲相知相互扶持，创造一个充满爱的环境，成为我们共同的、温暖的归属。
只有这样，每个人才会各得其所，充盈幸福。
