深沉的母爱——《逃家小兔》导读
经典绘本导读系列：第610号
深沉的母爱——《逃家小兔》导读
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一、内容介绍
讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事中兔子妈妈和小兔子之间富有韵味、充满创造性想象的奇妙对话，让孩子们从细节中充分体验到了妈妈真挚、无私、伟大的爱。
二、绘本信息
书名：逃家小兔
文：玛格丽特·怀兹·布朗
图：克雷门·赫德
译者：黄逎毓（台湾）
奖项：美国《学校图书馆》杂志1966–1978年度最佳精品儿童图书
出版机构：少年儿童出版社
三、阅读目标
1、通过阅读交流，理解故事内容，让孩子感受到无私而伟大的母爱，且用动作和语言表达自己对妈妈的爱。
2、根据故事情境想象，复述完整的故事，培养孩子的说话兴趣和阅读理解能力。
3、能仔细观察画面，并大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
四、讲读
【封面】
解析：
在宽阔流动的田野里，兔妈妈和小兔子在说话，猜猜他们在说些什么？
在美丽的大自然里，你如果是这只小兔，你愿意永远住在这里吗？
讲读：
小朋友，看看封面都有什么？蔚蓝的天空，碧绿的草地上盛开着几朵红色的小花，小兔和兔妈妈正躲在草丛中说悄悄话呢！
根据书名我们可以猜出故事的大致内容，小兔子要离家出走，小兔子为什么想要离开妈妈呢？他想要寻找什么呢？或许是小兔子觉得自己可以独立做一些事情，就想离开家去外面独自闯荡吧。我们一起来看看他是怎么做的。
互动：
1、小朋友有没有过小兔子这样的离家想法？你们为自己的离家出走想了多少计划？你们有什么好主意帮助小兔子逃家呢？
2、他们蹲在哪里？他们蹲在这里是小兔子被妈妈找到了，还是他准备逃跑呢？
3、根据书名可以猜想书中会写些什么，你来猜猜这会是一个怎样的故事？
【扉页】
解析：
这只小兔仰头在想什么呢？
因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。
讲读：
这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔！看，他静静得蹲在地上，望着远方，一定在想：我想离开家，可是我要逃到哪儿去呢？
下面真的进入故事啦！
互动：
1、为什么小兔非要出走呢？在家不幸福吗？
2、这只小兔在想什么呢？
【第1画面】
原文：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
Once there was a little bunny who wanted to run away.So he said to his mother, 'I am running away.''If you run away,' said his mother, 'I will run after you.For you are my little bunny.'
解析：
事先没有一点征兆，有一天，一只小兔子突然对兔妈妈说他要“跑走啦”，从此，小兔子和兔妈妈踏上了一场关于“爱的捉迷藏”之旅。
当小兔子说，“我要跑走啦！”，兔妈妈从容的说，“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”简单的一句“因为你是我的小宝贝”，让小兔子感受到兔妈妈无条件的爱。
这只很好玩的小兔，他从妈妈的话语中嗅到了好玩的气息。哦，你说要追我？哼，那么我就来看看你怎么追。
讲读：
从图中场景看，妈妈不费力就能追上小兔子，小兔想：妈妈跑得那么快，我一下不就被她追到了，那可不行！小兔要想逃走，那咋办呢？
互动：
1、小兔子为什么要离家出走呀？小兔子觉得自己可以独立做很多事情，就想离开家去外面独自闯荡吧。你们有没有过这样的想法？你们是为什么呢？
【第2画面】
原文：“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
'If you run after me,' said the little bunny,'I will become a fish in a trout stream
and I will swim away from you.'
解析：
鳟鱼栖息于江河流速较缓的水域或湖泊的淡水中，喜欢生活在冷水中，16～18度是最适当的。鳟鱼是许多人理想中的垂钓和食用鱼。小兔想成为天真而悠然自得的鳟鱼也正好符合未经世面磨砺摔打的本性。
讲读：
可爱的小兔子开始想办法逃离妈妈，我们一起来看看他是怎么做的吧！
小兔子要变成一条小鳟鱼，为什么小兔子想到变成小鳟鱼呢？看小兔子跳进水里，有一条鳟鱼正游来欢迎他呢！
互动：
1、为什么想到变成小鳟鱼呢？
【第3画面】
原文：“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”
'If you become a fish in a trout stream,' said his mother,'I will become a fisherman and I will fish for you.'
解析：
兔妈妈显然明白小兔子的心理活动，看看妈妈爱不爱他。兔妈妈没有阻挡他的行为，让孩子展开神奇的想法，让孩子尽情想象。
讲读：
兔妈妈走向一面墙，那儿挂着一只鱼篓、一个网兜和一根鱼竿，靠墙的地面上则放着一双黑色的长筒胶靴。是的，兔妈妈做好了一切准备，要去做一个捕鱼的人。
为什么兔妈妈要变成逋鱼人呢？这样兔妈妈就可以把小兔子带回家啊！
互动：
1、这里的垂钩用具都有啥？
【第4画面】
解析：
当小兔子要变成溪里的小鳟鱼，兔妈妈变成捕鱼的人。我们看到可爱的兔妈妈，用来抓小兔子的诱饵是小兔子最爱的胡萝卜，尽管小兔子变成小鳟鱼，兔妈妈仍然知道小兔子的需求是什么，兔妈妈的悉心呵护让小兔子充分的感觉到安全感。
这有两个黑白页和一张彩页的交叉是故事所特有的节奏，给足了我们镜头感，也就是全局与局部细节的变换。小朋友们不仅要关注到整张图，还要关注到图中的局部细节。
绘者把一大一小两只兔子画得既真实又浪漫。当小兔子说，“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”妈妈说，“如果你变成溪里的小樽鱼，我就变成捕鱼的人去抓你”时，分别是两张黑白钢笔画，而紧随其后则是一张全景横长的彩色跨页，没有对白，只有一幅色彩浓烈的想象画面：小兔子变成了河里的一条鱼，妈妈穿着黑色的长靴，一只手拿着一个鱼篓，一只手用力把鱼竿甩出去，逗人发笑的是鱼钩上栓的竟是一跟鲜红的胡萝卜。
讲读：
妈妈变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼。兔妈妈用什么做鱼饵？兔妈妈为什么要用胡萝卜来做鱼饵呢？因为小兔子爱吃胡萝卜呀。说明兔妈妈是多么的爱她的宝宝。
互动：
1、兔妈妈果然在钓鱼，她钓鱼线上拴的这个红红的是什么呢？小兔子会上钩吗？为什么呢？
2、兔妈妈为什么要站在小溪的中央而不站在岸边下钩呢？是担心一步小心小鳟鱼偷偷溜走？站在水溪的中心可做到万无一失啊！
3、从画面结构上你能看出有啥不同吗？前两张是黑白页，这张是彩页，说明什么呢？
4、兔妈妈听到“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”这句话会怎么办？如果你是兔妈妈会怎样做？
5、提问：宝宝，如果你是小兔子，你想变成什么？去哪里？干什么呢？
【第5画面】
原文：“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”
'If you become a fisherman,' said the little bunny,'I will become a rock on the mountain, high above you.'
解析：
故事里的小兔可带劲了，看妈妈这样玩，他也想跟妈妈再玩下去，这只小兔，他又要像孙悟空一样变一变，变变变。
讲读：
小兔子一计不成又生一计，小兔子为什么变成是高山上的大石头？高山上大石头就抓不到了吗？兔子妈妈岁数大了，小兔子是不是认为妈妈上高山体力不支呢！
互动：
1、小兔子为什么变成是高山上的大石头？
2、高山上大石头就抓不到了吗？
【第6画面】
原文：“如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
'If you become a rock on the mountain high above me,'said his mother, 'I will be a mountain climber,and I will climb to where you are.'
解析：
看妈妈这份装束，肩背行囊，右手拿帽子，左手握紧登山杖出门了，信心满满，像是在说你走到哪里我也要找到你。
讲读：
现在小兔子变成了石头，躲在高山上。兔妈妈知道，天黑了，他一定会饿的，一定会冷的，一定会害怕的，我得把他找回来！于是，兔妈妈变成一个爬山人，出门向山里进发寻找自己的孩子了。
互动：
1、针对小兔子变成了大石头，兔妈妈想到了什么办法呢？
【第7画面】
解析：
小兔子终于爬到山顶了，成为高山上的一块大石头了！看看蓝天，多么开阔，多么自由，比树洞里的家明亮开阔多了！身边有小草，有野花，还有呼呼的山风，还有忽飞忽落的鸟儿，以后的生活一定不会寂寞！
当小兔子要变成高山上的大石头，兔妈妈说就变成爬山的人。图中的兔妈妈没有因为高山的危险而阻止寻找小兔子，而是带着背包、拿着绳索来找她的小兔子。兔妈妈知道要带领小兔子翻阅高山，除了爱，妈妈也需要做好充分准备，在必要时可以给小兔子递上那根他需要抓住的绳索。
讲读：
小兔子爬到了山顶往后眺望，妈妈背上行囊，拄着拐杖，做好了长途跋涉的准备。
兔妈妈的年龄好像很大了，身体也有些笨重，走路一定很吃力的，她会遇到什么困难？她会坚持下去吗？她心里会怎么想呢？
此时，她的心里一定在想：不管山有多高，路有多远，我不会放弃逃家的小兔。
这一路的艰辛与困难只有兔妈妈自己知道！这座山看起来又高又危险，兔妈妈为什么还要爬到山顶去呢？
互动：
1、小兔子终于逃离妈妈的怀抱，心情怎样？你为什么会这样快乐呢？
2、当兔妈妈变成爬山人时，兔妈妈带了哪些装备？
【第8画面】
原文： “如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就要变成小花，躲在花园里。”
'If you become a mountain climber,'said the little bunny,'I will be a crocus in a hidden garden.'
解析：
建议每一位家长都带自己的宝宝来读一读这本《逃家小兔》，让宝宝懂得爸爸妈妈对他的爱，无论宝宝走到哪里，爸爸妈妈一定会想尽办法的保护你，照顾你，成为他最坚实的后盾。让宝宝懂得感受爱和付出。
讲读：
虽然变成高山的想法又失败了，可是倔强的小兔子依然没有放弃逃家的想法，他又想出了一个新的办法。他要变成小花，躲在花园里。这样兔妈妈就找不到了吗？
互动：
1、看小兔子信心满满要变成小花，这样兔妈妈就找不到了吗？
【第9画面】
原文：“如果你变成小花，”妈妈说，“我就变成园丁，我还是会找到你。”
'If you become a crocus in a hidden garden,'said his mother, 'I will be a gardener. And I will find you.'
解析：
你看到文字句式的规律了吗？
“如果你***，小兔说，我就要变成***。”
“如果你变成***，妈妈说，我就要变成***。”
你看明白了吗？这个故事是小兔子和妈妈玩起的语言游戏，这恐怕是世界上最能展现伟大母爱的一段对白了吧？小兔子顽皮、想像力无边；妈妈则无怨无悔，任你逃到天涯海角我也要把你抓回来……
小兔子想象飞得更高，飞得更远，结果兔妈妈却总是技高一筹。想必兔妈妈和小兔的追逐游戏也深深地留驻在每个孩子的心灵深处。
小兔子想要用逃跑的方式来试探妈妈对他的爱，而兔妈妈是一种爱的守护，更是对于小兔子千奇百怪的想法的理解与包容。
讲读：
如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你；
如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你；
如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。
经过三个回合的追逐，小兔子成功逃离了妈妈的视线了吗？
互动：
1、为能找到兔小花，妈妈除了变成园丁还能变成啥？
2、这体会了兔妈妈怎样的意志呢？
3、小兔子逃跑了，为什么兔妈妈要一次又一次的追呢？
【第10画面】
解析：
兔妈妈变成了一个园丁来到一片开满鲜花的花园，她跨的篮子里装的是什么？是萝卜。
园丁是什么意思？专门给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长的人。妈妈真爱小兔呀，处处想保护自己的孩子！
讲读：
小朋友们你们知道什么是园丁吗？妈妈为什么要变成园丁？因为小兔子变成了一朵花,所以妈妈才变成护花的园丁，呵护他，照顾他，让他健康成长。兔妈妈的多么地爱兔宝宝呀！
你找到小兔子了吗？
互动：
1、兔妈妈穿着很厚的衣服，还要拿着很沉的工具，她很辛苦，可是她没有放弃，这又是为了什么呢？
2、调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈就变成了园丁，她为什么不变成采花的人？
【第11画面】
原文：“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。”
'If you are a gardener and find me,'said the little bunny, 'I will be a bird and fly away from you.'
解析：
故事的画风很有趣，是以先钢笔素描后色彩画面的形式，鲜明的对比让人心旷神怡。特别是彩图，每一幅都用了两个连贯的版面，画面生动开阔，没有文字，全书一共有八幅，每一幅都在向小读者描绘着一个活泼生动、温馨浪漫的“母子追逐”情境。
故事将兔宝宝和兔妈妈单处的世界用黑白色来表达，而兔妈妈和兔宝宝所在的世界用彩色来表达。黑白色的想法是暗淡的，缺少光泽的，而被母爱包裹追随的梦想是彩色的！不同颜色代表着兔宝宝和兔妈妈的思想转变过程，把故事里想象与现实部分完美的分开和融合在一起，也能够突出表明兔宝宝和兔妈妈在一起时，生活才是五彩斑斓的，从中也体现了兔妈妈对兔宝宝所付出的爱。
讲读：
小兔子站在枝头，注视远方，反应他内心要变成一只小鸟，远走高飞，让妈妈再也找不到了。从前面几个回合的较量中，尽管小兔子想尽办法，变成溪里的小鳟鱼，变成高山上的大石头，变成花园中的小花，但总是被兔妈妈识破而破解了。这次来到空中，小兔子的招数能奏效吗？
互动：
1、小兔子全方位的想办法，梳理一下都想出了什么高招？结果如何？这次又会如何？如果是你，你会想出什么高招呢？
【第12画面】
原文： “如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。”
'If you become a bird and fly away from me,'said his mother, 'I will be a tree that you come home to.'
解析：
《逃家小兔》讲述的是小兔子和兔妈妈的“头脑风暴”，小兔子负责在头脑里“逃跑”,妈妈负责在头脑里“追逐”。
这不正是像极了我们慢慢长大的孩子吗？自我意识萌芽时，他们也是急切的想要丢开我们的双手，事事都要自己来，说什么都要对着干。他们为什么要这么做呢？无非也就是想要通过一遍遍的重复试探来确认我们对他们的爱罢了。
几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像小兔子一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱。身为父母，在生活中面对孩子这样莫名其妙的假设，你是直面回应，还是满不在乎的岔开话题？面对孩子不断“逃跑”，你是穷追不舍还是选择默默陪伴？
爱不是追赶和占有，而是陪伴和尊重，每个父母都应当给孩子一个自由且有包容度的成长空间，改变自己爱的方式，学会去包容孩子，给孩子陪伴与帮助。
讲读：
我们看看兔妈妈的回应，兔妈妈要变成一棵大树，既不是堵截，也不是抓捕，而是静静的等待。兔妈妈是怎么想的呢？
因为兔妈妈知道，即使是可以高高飞翔的鸟儿，也总有倦了需要停下歇息，或是回巢的时候，那么这棵大树便该是最好的休息场地了吧。
兔妈妈用爱的包容和理解来承受小兔子的不安分。
互动：
1、为什么妈妈要变成大树呢？
【第13画面】
解析：
这次小兔子变成了天空中飞翔的小鸟，小兔子为什么想要变成小鸟呢，这样有什么好处？长大的孩子都时刻盼望着离开父母的视线自由飞翔，变成小鸟就是这种心理的写照。
讲读：
你们看，兔妈妈变成了什么？妈妈为什么要变成树？小鸟喜欢在树上做窝呀，兔妈妈太爱自己的宝宝，所以她变成一棵树可以让小兔子飞回家。
在空旷的原野上，树妈妈正张开双臂，等待着自己的宝宝回家呢。是否在说，孩子，今天在外面飞一天，累了吗？
互动：
1、你见过兔子形状的大树吗？妈妈为什么要变成兔子形状的树？这说明了什么？大树是鸟儿温暖的巢，妈妈的怀抱永远都是小兔温馨的港湾。
【第14画面】
原文：“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。”
'If you become a tree,' said the little bunny,'I will become a little sailboat,and I will sail away from you.'
解析：
兔妈妈每次知道小兔子逃家想法后并没有生气，她很耐心地听着小兔子那些并不实际的想法，然后也让自己的想法开始跟随着小兔子的脚步变化。小兔子在脑海中畅想着那些好玩又自由的变身游戏，兔妈妈就变成辛苦的捕鱼人，努力的爬山人，辛勤的园丁，风吹日晒的大树等等。这样兔妈妈就可以陪在小兔子的身边，看着他成长，看着他快乐，看着他自由自在，这样兔妈妈就觉得很幸福。
当然，兔妈妈在小兔子每一次变化过程中，沉着冷静、不慌不忙、从容豁达，甚至对小兔子的每次转变从不去追问“为什么”，只是跟随小兔子每个阶段的变化，尊重兔宝宝，给兔宝宝营造一个自由、宽容的成长空间和他们一起感受这世间的美好，成为那个恰好的角色。
兔妈妈面对小兔子充满童真童趣的奇思妙想，也并没有去纠正去呵斥，没有束缚孩子的思维，折断孩子想象的翅膀，而是一路辛苦的陪伴。
讲读：
小兔子蹲在岸边又想什么好办法呢？
尽管屡战屡败，但小兔子没有泄气，他又想出了一个认为可行的办法，这次小兔子要变成了一只小帆船，这样他就可以自由地在大海上飘得远远的，大海是无边无际的，小兔子认为，这样的话，兔妈妈就不可能再轻而易举地找到他了。是这样吗？
互动：
1、小兔子在那又想什么办法呢？
【第15画面】
原文： “如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
'If you become a sailboat and sail away from me,'said his mother, 'I will become the wind and blow you where I want you to go.'
解析：
这个故事可以说是一首歌颂母爱的赞歌，颇有儿行千里母担忧的意味。孩子可以从“离家”这个形式，获得“爱的试探”带来确认感和安全感。但有一种观点却感受到的是爱的控制而非感动。尤其是小兔说要变帆船，兔妈妈说自己就会变成风“把你吹到我想要你去的地方”，这其中满满都是兔妈妈的控制欲，是细思极恐的母爱。
为此这里列举了一个“兔妈妈”式母亲酿成的一个悲剧案例。
2018年，一则“北大高材生12年不回家，拉黑父母6年，写万字长文控诉父母”的故事引发关注，只因父母控制欲太强。
18岁时王猛以四川省状元的身份考入北大，父亲则第一时间委托了定居北京的亲戚“照顾”王猛，这位亲戚不仅常常给王猛打电话了解情况，甚至还联系王猛的同学企图得到王猛的消息。大学毕业后王猛决定出国留学，他本以为这下可以脱离父母的控制，没想到父亲又托远在美国的朋友关照王猛，而他完全没有意识到，此时的王猛，已经是一个22岁的成年人了。之后王猛被诊断患有抑郁症，他不得不选择与父母决裂来夺回本应属于他的自己人生的掌控权。
你是怎么认为的呢？也许你倾向于彼此独立的略显疏离的亲子关系，所以《逃家小兔》这种天涯海角的追随感显得束缚和沉重。
讲读：
看到小兔子要变成一只自由远行的帆船后，兔妈妈显得很忧虑，蹲在草丛中默默地想着办法。这次“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”显然，带有明显的控制欲了。因为在一望无边的大海中，小兔子是无法驾驭的，兔妈妈要用自己的行动来保护孩子的安危。
互动：
1、你认可兔妈妈这是满满的控制欲吗？面对不同的声音你是怎么认为的？
【第16画面】
解析：
兔妈妈变成了风，很用力地吹着小兔子这条帆船！兔妈妈干吗要这么用力吹？为什么连风都变成了兔妈妈的形状，她要把小兔吹到哪里呢？这说明了什么？
这些情节代表了父母对孩子的掌控欲望，希望孩子按照父母的意思执行，不允许出现任何差错。
讲读：
当小兔子要变成飘的远远的小帆船，兔妈妈就变成了风，图中兔妈妈没有变成一艘大船去为小帆船抵御风浪，也没有变成掌舵人去控制小帆船的远航，她只是变成无影无形的海风，默默的在小帆船的后方，助力他实现梦想，甚至都没让小兔子看到她的脸庞。
小朋友们，想一想小兔子还会变成什么？想不想知道？兔妈妈又变成了什么？为什么要变成风？因为风可以把小兔子吹到兔妈妈想让他去的地方，小兔子就不会迷路。
互动：
1、想一想兔宝宝为什么要总是要逃跑？
2、在兔宝宝说他要逃跑，兔妈妈对兔宝宝说了什么呢？
3、说一说故事中兔宝宝为了逃跑都变成了什么？
4、说一说兔妈妈都变成了什么来保护的兔宝宝？
5、如果你是兔宝宝，这时你还想逃走吗？为什么？
6、兔妈妈为什么每次都要想各种办法去追？
7、在日常生活中，妈妈对孩子的爱就在身边，说一说妈妈是如何爱你的？
8、与大家分享一下你是怎么爱妈妈的呢？
【第17画面】
原文：“如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”
'If you become the wind and blow me,' said the little bunny,'I will join a circus and fly away on a flying trapeze.'
解析：
小兔子每一次的想象都隐含了冒险，渴望探求世界的心。比如湍急的小溪、巍峨的高山、起航的帆船、惊险的马戏动作……这些想法其实是每个小孩心中最真实的渴望。
有时，我们害怕宝宝受伤，限制了他的行动。其实学会适当地放手，让宝宝不断去接触自然里的新鲜事物，获得源源不断的生命力，他才能快速成长。
兔妈妈的智慧就在此，小兔子想要离家出走，她没有阻拦，而是在自己能保护的范围内给予他最大的自由。但无论什么时候，只要小兔子一回头，都能发现妈妈就在那里等着他回家。
讲读：
即使想这么多的方法且全部失败了，小兔子依然不屈不挠，坚持着想着他的逃家方法。然后，他又有了新的主意：他要变成了马戏团里的空中飞人，他认为这样就可以飞的高高的，兔妈妈就够不到他了！
互动：
1、这样是不是充满了危险呢？
【第18画面】
原文：“如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”
'If you go flying on a flying trapeze,' said his mother,'I will be a tightrope walker,
and I will walk across the air to you.'
解析：
小兔子竭尽所想，把自己变成小鳟鱼、山上的大石头、花园里的小花、小鸟、小帆船、马戏团的空中飞人和小男孩。而妈妈配合着小兔子展开了这场奇幻之旅，不管小兔子变成什么，妈妈都有办法和她在一起，在安全的距离内宠爱他、引导他。母爱跨越湍急的溪流、爬过高高的山岗、走过五彩缤纷的花园，母爱像大树一样挺拔，像风一样柔和，有时也像走钢索的人一样战战兢兢。
故事中不仅有一种母爱无时无刻都牵挂在宝宝身上的感情，更难能可贵的是，在潜移默化中，让我们和宝贝养成了一起冒险的习惯，而不是孩子稍微有一点小叛逆，妈妈就上前责怪制止。
讲读：
妈妈这样说“如果你变成空中飞人，”“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”因为兔妈妈越来越看到了小兔子的危险，尽管她自己也不擅长走钢丝，也预示着危险，但兔妈妈没有考虑自己的安危果断地这样做了。你是否感受到了母爱的伟大呢？
互动：
1、故事中的“逃”和“追”体现了什么？是体现着母子之间爱的执着与真诚！
【第19画面】
解析：
这张彩图代表了父母在陪伴孩子的过程中，对孩子的爱有了更深的理解，把孩子看成了一个平等的人去尊重他。
小兔子当了“空中飞人”，只要有一点点的艰苦和危急，兔子妈妈都是“铤而走险”赶过来，那一根细细的根本没法站立上去的钢丝，是母爱的最高形容和象征。
兔子妈妈穿着漂亮的裙子打着伞，不是爱漂亮，而只是象征，为了小兔子，为了孩子，她那么认真乃至身心竭尽。你看看她那全神贯注的神情！她在想：“我要快！快呀！”母爱脚下无艰险，母爱能走通一切路，母爱可到天涯海角。
讲读：
当小兔变成“空中飞人”后，兔妈妈不顾危险，走上细细的钢丝，准备迎接小兔。为了孩子，奋不顾身；为了孩子，铤而走险。站在钢丝上的兔妈妈身着盛装，手拿一把蓝伞，美丽而高大，勇敢而伟大。
互动：
1、兔妈妈站在钢丝上，为什么要穿着裙子，还打着伞？
2、兔妈妈没有走过钢索，可兔妈妈为什么还要去呢？
【第20画面】
原文：“如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就要变成小男孩跑回家。”
'If you become a tightrope walker and walk across the air,'said the little bunny, 'I will become a little boy and run into a house.'
解析：
小兔子和兔妈妈一共变幻了七次。
捕鱼图:小兔子变成溪里的鳟鱼，兔妈妈就变成捕鱼的人。
登山图:小兔子变成高山上的大石头，兔妈妈就变成登山的人。
园丁图:小兔子要变成花园里的小花，妈妈就变成园丁。
大树图:小兔子要变成一只小鸟，妈妈就变成一棵树。
风帆图:小兔子要变成帆船，兔妈妈就变成风。
马戏图:小兔子要变成空中飞人，兔妈妈就变成走钢丝的人。
回家图:小兔子要变成小男孩，兔妈妈就变成妈妈，等待小兔回家。1
小兔子和妈妈在变化的过程中，说了什么？
小兔子说：“如果……就……”兔妈妈说：“如果……就要……”就在这不断重复的句式中，我们感受到一种游戏的快乐，一种节奏的趣味。
最开始这只小兔子很想要摆脱妈妈的“束缚”离家出走，或许是想证明自己的能力，或是因为受到什么委屈，又或者想要考验妈妈对自己的爱。反正就是要和妈妈“作对”。在妈妈一遍又一遍耐心的“陪伴”下，他终于不再逃跑了，因为经过无数次的试探，他确认了妈妈对他的爱。
讲读：
小兔子终于无计可施了，只好说到：“我就要变成小男孩跑回家。”
那么小兔真的想离家出走吗？
他总是说“如果，如果”，他只不过是想知道妈妈有多爱他。通过和妈妈一跑一追的对话游戏，他知道了妈妈真的很爱他，自己逃到哪也不如妈妈的怀抱温暖，所以他就乖乖地留下来当妈妈的宝贝了！
兔妈妈听说小兔要离家出走，为什么要不顾一切地追他呢？
因为兔妈妈认为小兔还太小，还没有能力保护自己，怕孩子遇到危险，担心孩子受到伤害。
互动：
1、说说小兔和妈妈变了几次？每次都变成了什么？
【第21画面】
原文：“如果你变成小男孩，跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。 ”
'If you become a little boy and run into a house,'said the mother bunny, 'I will become your mother and catch you in my arms and hug you.'
解析：
在面对小兔子逃跑时，兔妈妈没有惊讶，也没有问为什么，而是认真的一一回答。面对小兔子的假设，一开始兔妈妈也觉得“你逃不出我的手心”，后来她发现她爱的方式让小兔子越逃越危险时，兔妈妈根据小兔子的言行和心理变化，及时的调整了自己的态度。她就从控制和占有，变成了成全和陪伴，因此，小兔子在感受到她的爱之后回家了。
爱不是占有，是陪伴，是尊重，是等待。我们是不是从中学会了应该多给孩子一些自由和有包容度的成长空间呢？
讲读：
这时候，兔妈妈也变了，变成了小兔子的妈妈，在家里等着他。
兔妈妈深情地说“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好抱住你。”
妈妈正张开双臂迎接她的小宝贝呢！
互动：
1、你知道这双臂里藏着什么吗？
【第22画面】
解析：
这张彩图代表了父母自己的成长，爱是等来的，爱是一种放下和释然。当兔妈妈用这样的一种爱去对待小兔子时，小兔子也很愿意呆在兔妈妈的身边。从兔妈妈的眼神里我们也可以看见满满的坦然。
这个故事不说教避免了简单归因外，还呈现出一种亲子间难得一见的豁达。我要跑走啦！开始是如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！然后是百般变化、上天入地的捉迷藏，不管怎么跑，都会被妈妈追到。最后小兔子觉得，还是待在妈妈身边吃胡萝卜幸福呀：那我还是做你的小宝贝吧。
中国父母擅长付出、奖罚和控制。面临小朋友要离家出走时，更大的可能性是：你走！翅膀长硬了是不是？走了以后不要回来！
这种愤怒，很多时候体现了失控的焦虑。意味着这种叛逆只有两个粗暴的结果：要么，你听我的；要么，我不爱你。
《逃家小兔》则提供了另外一种温情的可能：我可以尊重和体谅你的负面情绪，你想要逃离，我陪伴，然而我爱你，我还是你最好的妈妈。
讲读：
在小兔子回家时兔妈妈把他抱在怀里。小兔子想，这样就和现在是一样的了，然后他说也这样做了。
这画面多温馨啊！小兔子依偎在妈妈的怀里多么的幸福啊。母子俩在幸福的交谈着什么？猜猜他们说些什么？
互动：
1、你们猜一猜现在小兔还想逃吗？
2、母子俩在幸福的交谈着什么？猜猜他们说些什么？
【第23画面】
原文：“天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”
'Shucks,' said the bunny, 'I might just as well stay where I am and be your little bunny.'
解析：
作者用故事告诉我们：在顺应中陪伴，在游戏中唤醒，寓教于乐，润物无声，这是真正的教育！
这是一本适合逐字不厌其烦的重复阅读、演绎的书。因为只有不断的重复，才会让幼小的孩子相信世界有章可循，相信他们无法掌控的生活是他们熟悉的，孩子在成长过程中也会一遍遍的试探家长的底线，确认你对他的爱，这是孩子自我价值和安全感建立中的必经过程。
讲读：
经历了这么多考验后，小兔子终于屈服了，他被妈妈的那浓浓的爱感动了，他要回家了，他大声对妈妈说：“天哪！我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”
互动：
1、小兔子为什么不再逃走了？
【第24画面】
原文： 他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。
And so he did.'Have a carrot,' said the mother bunny.
解析：
也许每个孩子都有过如小兔子般想“逃家”的经历，可是随着年龄增长，妈妈提供的港湾好像已不能满足我们张望世界的眼睛，我们渴望走出去，离开妈妈的目光成了一种成长的象征，这时，妈妈不会阻拦你流浪的双脚，但你逃得出家庭的小小空间，你又怎么能逃得出妈妈的爱呢？
当你有一天，觉得累了、倦了，外面的世界不像当初想象的精彩，这时你也许就如小兔子一样，涌起了“变成小男孩跑回家”的想法，当你疲惫的身躯出现在熟悉的门槛，不管你是功成名就还是落魄失意，迎接你的一定是妈妈，她一定也会如小兔子的妈妈一样，“张开双臂好好地抱住你”，然后手往你的面前一伸：“来根红萝卜吧!”妈妈早已为“逃家”的你准备了爱的盛宴。
讲读：
提到小兔子总想逃走是叛逆还是有什么委屈呢？
小兔子并不是出于叛逆或受了什么委屈，故事的一开始就告诉我们，这不过是一场爱的捉迷藏，小兔子只是想知道妈妈有多么的爱他!
为什么小兔子变来变去，每次兔妈妈都能找到小兔？
互动：
1、小兔和妈妈最后快乐的在一起了，猜猜他们现在又会说什么呢？
【第25画面】
解析：
在这张图片里我们可以看见小兔子和兔妈妈之间的那种相互信任的眼神。
这个故事告诉父母要学会科学的陪伴孩子成长！
兔妈妈：爱、智慧、温柔、不怕苦、不怕难、不怕危险。
小兔：调皮、淘气、聪明、可爱、活泼。
不管小兔多淘气，兔妈妈总会形影不离地追随，这一切的一切都缘于一个字——“爱”！
此时，我们不禁发现，这场“追逐游戏” 就发生在我们身边：不仅出现在我们的童年时期，还会出现在我们少年时期、青年时期，甚至是老年时期。无论是何时，无论是何地，这样的游戏总会伴随我们一生。
讲读：
这就是这个故事的结局，在一片非常美丽的田野上，夜幕降临时，小兔子和兔妈妈呆在他们温馨的小窝里，幸福地吃着好吃的红萝卜。
兔妈妈和小兔子在说着什么呢？
图画中红色特别多，红红的萝卜、红色的鱼篓、红色的裙子、红色的火苗、还有树洞里满满的红色……象征着温暖、温馨，象征着爱。
互动：
1、在地里有些什么蔬菜呀？兔妈妈和小兔子在干什么呀？
2、读了这个故事，你觉得兔妈妈怎么样？小兔又给你留下怎样的印象？请你来评价一下！
【封&底】
解析：
这本绘本运用了很多连词，如果……就……贯穿全文，非常押韵，孩子读起来朗朗上口，读前半句，就能接上后半句，非常有趣。另外用了比喻的手法，突出了兔妈妈和孩子之间的对话和想象，字里行间流露出孩子的天真无邪以及妈妈对孩子浓浓的爱。
这个故事简单精粹，对话富有韵味，情节极具游戏化，给人轻松愉悦之感。面对小兔突如其来的“叛逆”，兔妈妈没有阻止，没有训斥。兔妈妈无声地追随，小心地陪伴，不怕翻山越岭，不怕高山大河，不怕任何艰难险阻。因为她理解孩子的心理，顺应孩子的成长节律，保护孩子的自然天性。
在游戏中书写妈妈的爱，但作者并没有重甸甸地去写，而是用游戏，轻松的就像一个孩子和妈妈在逗玩。可是我们知道，妈妈这一路的跟随和护卫，一点儿不是游戏里的，而是最真实的生命情景。
每个父母都应当给孩子幼小的生命一个自由、宽松的成长空间，尊重更深层次、更自然的生命成长规律。同样的，孩子们也会给我们许许多多意外的惊喜。
在故事中我们能够深切的感受到兔子妈妈面对孩子的耐心，并捕捉到孩子这些话语和行为背后的用意，去尽力回应。
随着故事的发展，我们也能够发现妈妈的行为在一步一步的转变，先是紧紧追赶给孩子一种步步紧逼的紧张感。当妈妈发现她爱的方式让小兔子越逃越危险时，自己也逐步改变了自己爱的方式，学会去包容孩子，给孩子陪伴与帮助，后来小兔子终于感受到妈妈温暖的爱，也到到了自己想要的答案。
讲读：
这个故事简单得是不能再简单了，简单到了只剩下几段对话，但就是这几段对话，却让世界上的人都为之着魔了。
童谣的形式很聪慧，小兔翻山越岭千变万化，妈妈总有办法“找到你”。图画有幽默感，比如兔妈妈用小胡萝卜来“钓”变成鳟鱼的小兔。另外，兔妈妈装备超齐全，很神勇。从画面感受到的“母亲力”，比《我妈妈》还要强大。
互动：
1、故事结束了，和妈妈一起看看兔子母子是如何进行爱的游戏吧！
六、作者简介
玛格丽特·怀兹·布朗，1910年生于纽约，是一位绝顶聪明、才华横溢的传奇女子。她为孩子写了100多本童书，为儿童文学的教育、创作、出版产生深远影响。虽然从未结婚，也没有自己的孩子，但对孩子的心理、情绪和兴趣却有着深刻的认识。不幸的是，玛格丽特42岁就不幸离开人世。
克雷门·赫德，1908年出生于纽约。耶鲁大学毕业后，去巴黎学了两年现代绘画，回国后成了一名装饰画爱。后来他结识了玛格丽特等儿童文学工作者，并且和其中的一位作家艾达结婚。玛格丽特在看到了他的两幅作品之后，就极力劝说他为图画书画插画，并特意为他写了一个儿童故事《大象和小甲虫》，让他做一次插图上的尝试。他后来和玛格丽特合作的两本睡前故事书——《逃家小兔》《月亮，晚安》，都成了图画书的经典之作。
七、拓展
（一）绘本拓展
1、兔妈妈那么爱自己的宝宝，你们的妈妈爱你们吗？是怎么爱你的？
2、小兔子变成鱼的时候，兔妈妈变成了什么角色？小兔子为什么要逃跑呢？
3、你有想过逃家吗？为什么？那你想变成什么呢？与孩子交流谈心，给孩子一个大大的拥抱，感受来自父母的关爱。
4、小朋友，你们想过要离家出走吗？为什么呀？
5、小兔子可不想被妈妈追上，它说要变成各种妈妈抓不到的东西，兔妈妈是怎么说的呢？
6、宝宝和妈妈越聊越开心，小朋友，如果你是小兔子，这时你还想逃走吗？为什么？
7、兔妈妈为什么一次又一次去追小兔子呢？
8、兔妈妈那么爱自己的宝宝，你们的妈妈爱你们吗？是怎么爱你的？
9、妈妈这么爱我们，你们爱她们吗？现在你想对她们说些什么呢?
（二）“玩”书
除了朗读，我们还可以将绘本当作玩具，让孩子更好地理解和感受《逃家小兔》。
第一种互动阅读游戏：小兔子在哪里？
绘本中，小兔子去了好多地方，我们可以跟宝宝一起互动，小兔子在哪里的游戏。
第二个互动阅读游戏：爱的表达方法。
通过绘本中兔妈妈对小兔子的爱的表达，我们可以迁移到生活中，我们平时是怎么和宝宝互相表达对彼此的爱的。
第三种互动阅读游戏：角色分析师
绘本中，兔妈妈和小兔子变成好多种角色，我们可以跟宝宝一起选择一种来进行分析，如小兔子是小鸟的时候，小鸟有什么特点？可以回答，小鸟有羽毛、有翅膀，它们可以在蓝蓝的天空中飞翔。
这几种方法，又好玩，又很好实现，可以随时进行，就像爱的表达，可以当成日常表达的习惯。
（三）、语言游戏《捉迷藏》
亲子互动游戏——爱的“捉迷藏”：在讲读过程当中可以和宝宝在书中找找兔子在哪里，看看他变成了什么，捉迷藏是宝贝们最喜欢玩的游戏，在语言的想象当中玩捉迷藏的游戏真是太奇妙了。钓鱼，爬山，走钢索每一个场景都可以通过观察模仿实践成为亲子间有趣的互动游戏，增强孩子的生活体验。
讲读后妈妈可以模仿书中的情景，跟孩子之间进行情景对话，宝宝模仿小兔子的语气进行设想，“如果......我就......”妈妈模仿兔妈妈的语气给予回应。“如果你变成了......我就变成......”用充满自豪感的语气说出每次追随的变化。
（四）、拓展迁移，合作创编故事
玛格丽特用简单的优美文字来描述故事，不仅深深打动我们的心，还能开发我们的想象力，大家开动脑筋，把这个故事继续编下去，因为母爱是无限的。
这里提供一些案例：
“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成小蚯蚓，钻进泥土里。”
“如果你变成小蚯蚓，”妈妈说，“我就变成黑黑的泥土，时刻拥抱着你。”
“如果你变成泥土，”小兔说，“我就要变成小蜜蜂，藏到花丛中。”
“如果你变成小蜜蜂，”妈妈说，“我就变成养蜂的人，好让你飞回家。”
