令人头疼的韩语敬语体语法，5分钟就能搞清楚
今天给大家准备了韩语敬语的语法表达方式。
敬语语法表达手段主要包括添加尊称词尾“-시-”、主格助词“-께서”和与格助词“-께”的灵活运用、终结词尾等表达方式。
除用词汇手段和语法手段以外，韩语还可以用委婉的句式表达敬意。
1.添加尊称词尾
这里说的尊称词尾主要是指 “-시-”。将尊称词尾加在谓语动词词干的后面，可以表达说话者对句子主语行为的一种尊敬。
例如：
① 누가 오실까?
谁会来？
② 할아버지,이 분이 저희 회사 사장님이 십니다.
爷爷，这位是我们公司的经理。
2.使用助词
助词作为韩语敬语的要素之一，借助助词表尊敬是韩语敬语较为常用的表达方式。主要有主格助词(주격조사)“-께서”和与格助词(여격조사)“-께”。
对一些需要尊敬的人，为进一步表达对他们的尊敬之情，在有些情况下，韩语交际中需要将表示一般意义的主格助词“-가/-이”变为表示尊敬意义的主格助词“-께서”。
例如：
① 아버지가 무슨 말씀을 하셨니?
아버지께서 무슨 말씀을 하셨니?
父亲都说了些什么？
② 할머님이 시장으로 가셨어요.
할머님께서는 시장으로 가셨어요.
奶奶去市场了。
当说话者需要进一步表达自己对句子客体的尊敬之情时，可以将一般意义的与格助词“-에게/-한테”变为表示尊敬意义的与格助词“-께”。
例如：
③ 저 아이를 동생한테 보냅시다.
将那个孩子托付给弟弟吧。
④ 저 아이를 할머님께 보냅시다.
将那孩子托付给奶奶吧。
3.终结词尾
终结词尾是韩语听者敬语法（청자경어법）得以实现的重要因素，通常将其分为三个阶称：尊称(존대)、平称(평대)、卑称(하대)。
其中每个阶称又分为正式体和非正式体两个等级，其六个等级分别为：卑阶（해라체）、不定阶（해체/반말체）、准平阶（하게체）、平阶（하오체）、准尊敬阶（해요체）、尊敬阶（합쇼체）。
每个等级在不同的句子类型(韩语句子一般分成陈述句、疑问句、命令句、共动句四个类型)中都要用不同的终结词尾来表达，下面是每个句式的六个等级的说法。
例如：
① 陈述句:学习。
공부를 하-ㄴ다. —해라체（卑阶） 공부를 해.—해체（不定阶）
공부를 하-네. —하게체（准平阶） 공부를 하-오. —하오체（平阶）
공부를 해요. —해요체（准尊敬阶） 공부를하-ㅂ니다. —합쇼체（尊敬阶）
② 疑问句:去教室吗？
교실에 가느냐? —해라체（卑阶） 교실에 가아(가)? —해체 （不定阶）
교실에 가 나? —하게체（准平阶） 교실에 가 오? —하오체（平阶）
교실에 가-아요(가요)? —해요체（准尊敬阶）교실에 가-ㅂ이까? —합쇼체（尊敬阶）
③ 命令句:学习吧！
공부 좀 해라. —해라체（卑阶） 공부 좀 해. —해체（不定阶）
공부 좀 하게. —하게체（准平阶） 공부 좀 하오. —하오체（平阶）
공부 좀 해요. —해요체 （准尊敬阶） 공부 좀 하십시오. —합쇼체（尊敬阶）
④ 共动句:咱们一起去教室吧。
우리 같이 교실에 가자. —해라체（卑阶）
우리 같이 교실에 가. —해체（不定阶）
우리 같이 교실에 가세. —하게체（准平阶）
우리 같이 교실에 가오/갑시다. —하오체（平阶）
우리 같이 교실에 가요. —해요체（准尊敬阶）
우리 같이 교실에 가시지요. —합쇼체（尊敬阶）
4.委婉句式表敬意
除了以上用词汇手段和语法手段表敬意以外，韩语还通过委婉的句式表敬意。人们在说话时，通过使用委婉的语句，同样能达到尊敬对方的目的，
例如：
① 국어사전을 좀 빌려 주셨으면 좋겠습니다.
借国语词典我好吗？
② 국어사전을 좀 빌려 주셔도 돼요?
能借我国语词典吗？
③ 국어사전을 좀 빌려 주실래요?
能借我国语词典吗？
④ 국어사전을 좀 빌려 주세요.
借我国语词典吧！
以上四个不同的句式所表达的都是同一个意思，但我们能够明显地体会出前三句与最后一句的不同之处。
前三句的表达较最后一句要委婉、柔和得多，其尊敬程度由①到④逐级递减，而汉语没有如此繁杂的等级。这样的表达方式不仅可以委婉、准确地表达说话者的意图，而且可以表达对对方的一种尊敬。
同样在劝阻别人不要做某事时也可以用委婉语气。
例如：
⑤ 창문을 닫지 않아도 돼.
不关窗户也行。
⑥ 창문을 닫지 말라.
别关窗户了。
使用例句⑥的句式给人的感觉很生硬，有时甚至会招致对方的反感。所以人们根据不同场合、语境的需要，有选择地使用委婉句式表敬意 。
韩语敬语体用法，你清楚了吗？
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