打破固有模式 重庆项目式教学开启上课新体验

26日，在重庆举行的全国教育成果交流会上，一些教育理念和教育案例引起了大家的关注。

3月26日，在重庆巴蜀小学，一堂作文课正在进行。主讲老师结合课本，整合多种教学资源、特制的教具、多媒体课件，从教变为引导，让学生们畅所欲言，分组讨论、归类，最后完成作文。

重庆巴蜀小学学生：和同学们一起去讨论一个问题，我觉得是很有意思的。因为我参加的是关于观察的讨论，这正是我比较欠缺的一个部分，然后学完这节课我就知道了，如何用五感来描写一个事物，让这个事物变得更加生动有趣活泼。

重庆巴蜀小学教师 陈美月：这样的一个教学的改革，其实是让孩子们自己去探索方法，然后根据一个自评表来给自己一个评判一个诊断，根据问题所在找到自己努力的方向。

这种项目式教学吸引了全国100多名教育专家观摩学习。专家表示，新的教学模式将激发学生的正向情绪、积极状态、探究精神，努力实现因材施教。

此外，与教学配套的教师专业发展评价标准体系也发生了改变，新的教育评价体系以发展学生素质教育为导向，强化过程性和发展性评价，更加注重提高学校办学质量的实际成效，为教师绩效考核、表彰评定提供了重要依据。

据了解，此次全国教育成果交流会，将把先进的教育理念和模式，以教师跟岗研修、管理人员挂职交流等方式，向全国复制推广，扩大优质教育资源。

（编辑 陈卓然）