国军四大战区长官留学日本，师夷长技为何难制夷

作者：寻觅五年

内战内行，外战外行？这是很多人对国军的评价。

“九一八”事变后，妥协加妥协，溃败再溃败，一退再退，一败再败。

历史看似很怪诞，但从来都不可能是无稽之谈。

1937年7月7日“七七事变”后，全面抗战爆发。国军组建数个战区，一个卫戍司令部、一个绥靖公署、一个行营以及直属部队，完成抗日力量上级架构。

图片不清晰啊。。。。对付着看个大概吧

今天，小编整理抗战初期各个指挥机构BOSS们的共性简历，供大家参考。

第一战区司令长官：程潜，日本陆军士官学校第六期毕业（1907.12-1908.12），负责平汉路方向。

第二战区司令长官：阎锡山，日本陆军士官学校第六期毕业（1907.12-1908.12），负责山西方向。

第三战区司令长官：顾祝同，毕业于保定陆军军官学校第六期，负责苏浙方向。

第四战区司令长官：何应钦，早年留学，就读于东京振武学堂，二次革命失败后，再到日本就读日本陆军士官学校，负责两广方向。

第五战区司令长官：李宗仁，广西陆军速成学堂，负责津浦线方向。

第八战区司令长官：蒋中正，曾就读于东京清华学校、东京振武学校，曾任日本陆军第十三师团第十九联队为士官候补生；副长官朱绍良，曾就读于日本振武学校，1916年日本陆军士官学校毕业。

武汉卫戍司令部总司令：陈诚，保定陆军军官学校毕业。

闽绥靖公署主任：陈仪，日本陆军大学毕业。

就是这个破学校啦

小编在他们相同点都加粗，那就是大多国军高层都曾在日本留过学，尤其是军事指挥员在日本军校学习过。

另：未加粗的的军事院校，大多由留学日本归来的人创建或担任教员、校长。

自鸦片战争以来，“师夷长技以制夷”的思想虽然随着洋务运动的失败而陷入低潮，但向西看、学西方的观念并没有断绝，公派留学不降反升。

甲午战争后，国人突然发现，其实不必远渡重洋，我们的身边有一个国情和我们更加相似的国家，学起来更加方便，因此学东洋成为大势所趋。

而细心人都会发现，西洋更多学科技，东洋更多学军事！

远渡重洋寻找救国之道

因此，辛亥革命以来，大批从日本各个军事院校毕业的有志青年成为革命的骨干力量，直至成为中坚军事力量。

这里，小编并非阐述由于留日，才导致亲日。而是得出一个结论：自中日开战以来，国军大批亲日派是有源头可查的。一方面，孙先生的反清复明计划一直得到日本大力支持，而后续成长起来的国军骨干力量正是在这样的援助下成长起来的，因此从他们的角度来看，日本是可以依赖的。

另一方面，从具体作战看，从袁世凯小站练兵开始，近代我军训练法规（操典）大多参照日本，且是旧版。弱点、短板对日军来说一目了然，因此一次次三比一、五比一、十比一仍然被打得落花流水也在情理之中，不管是战略上还是战术上，都被生生克制了。

从正面战场看，经苏联教员在黄埔军校培训的指挥员显然更能一战，这不仅是老蒋厚此薄彼装备的差异，更多是作战理念的区别，让古板的小日本摸不着头脑。

从这个角度看，说我党是抗日的砥柱中流毫不为过，老人家一句“你打你的，我打我的”，将被操典克制的中国军人拉出深坑，为抗日战争的胜利作出卓越贡献。

今天我们谈要建成世界一流军队，在参照强国军事架构时，也必须形成自己的军事理论，否则，装备再先进，也是会跟在别人后面吃灰。