老师被学生推下楼，这新剧三观炸裂
校园暴力，一个盛产爆款的题材。
比如今年的《黑暗荣耀》。
文东恩学生时代，被殴打侮辱。
不仅有来自同学的暴力，还有来自老师的。
但这些影视剧中，却很少提及一种校园暴力——
学生对老师的暴力。
不久之前，韩国一名00后女老师被学生及家长霸凌，在教室中自杀。
此事引发韩国教师行业的地震。
近三万名老师上街抗议针对教师的校园暴力。
案件传到国内，也引出一波讨论。
许多教师现身说法，讲述从业过程中的无力感。
一直以来，教师因成年人和教学身份，通常被认为是学校中的「强势者」。
但「霸凌老师」的案件，让我们看到了事情的另一面。
最近新出的一部日剧，就刚好聚焦于此。
咱们来聊聊——
最好的老师 1年后、我被学生■了
最高の教師 1年後、私は生徒に■された
九条老师（松冈茉优 饰），是问题班级三年D班的班主任。
毕业典礼这天，她回顾教学生涯，发出无奈的感叹。
如今教师这行，是越来越难干了。
「这年头只要出声警告学生，他们就会嬉皮笑脸把事情上升为权势霸凌。
要是倾听学生的烦恼，就会立刻被谴责是精神虐待。
如今他们对教师唯一期待的职责，只剩下不妨碍他们的自由，让他们顺利毕业。」
紧接着，她就被人推下楼。
当场死亡。
死之前，看到凶手竟然带着D班袖章。
亲手教出来的学生，把自己杀了。
讽刺地印证着刚说完的话。
不甘与愤怒交织。
再一睁眼，九条竟然没死，而是站在D班讲台上。
一看时间，发现日期也变了。
这天不是毕业，而是开学。
没错，九条老师，穿越了。
命运让她回到了一年前。
她要在这一年里，找出凶手，消除杀意。
而嫌疑人，就是班里所有的学生。
师生关系，是这部剧想探讨的话题。
尊师重道，一直是传统理念。
但如今，时代已经变了。
学生的心理状态与所处的家庭与社会环境，早已更新迭代。
担负着光荣使命感的教师，说白了也只是一份职业。
或许有威压，但未必有尊重。
九条带的班，又是问题班级。
学生个个棘手。
想破局，没那么容易。
一开始，九条试图感化班里的学生，进而消除潜在凶手。
但她很快就意识到了自己有多天真。
她说愿意为学生做任何事，就真的有学生向她借钱。
九条自恃有前世记忆，知道这名学生确实会因家中经济困顿而转学。
为了不让学生因此生恨，九条真的拿出巨额资金。
但转眼，就撞破学生拿钱挥霍。
想上前理论，又被学生威胁。
九条意识到，自己绝不是学生眼里的强者，而是可以欺负的人。
弱者搞怀柔政策，只会看上去更懦弱。
想活命，必须开战。
不管是现实还是剧里，师生关系都日趋紧张。
在学校，老师随便问一句「春假有没有出去玩」，都会得到家长投诉。
所以校方也三令五申，提醒教师与学生及家长保持适当距离。
此种情形，让上一世的九条在对待学生问题上一直逃避多过参与，毕竟多一事不如少一事。
但再逃下去，命就没了。
所以必须逐个击破，解除学生可能对自己产生杀意的机会。
比如，阻止校园暴力。
小森（芦田爱菜 饰）是班里的好学生。
上一世，她曾经多次欲言又止地找到九条，但到底没有倾诉自己的遭遇。
最终，小森被校园暴力到退学。
不久之后便选择自杀，酿成不可挽回的悲剧。
考虑到这一世杀害九条的凶手，很有可能是因为小森之死而记恨在心的学生。
九条决定帮助小森反击。
她在教室装监控，并且偷偷录音搜集证据。
在霸凌现场直接言语质问。
拆穿校园暴力中部分学生足以杀人的从众心理。
不再想着讨好，而是直接对峙宣战。
九条护着小森上下学，跟她一起吃午饭。
最重要的是，她亲身示范还击的姿态。
那便是不再自怜，而是摆明自己的立场与勇气，并捍卫它。
这一次，小森终于没有退学。
而紧接着，便是介入学生家庭教育。
这个选择，通常吃力不讨好。
家庭境况复杂的学生，老师的努力也是杯水车薪。
家庭教育家长负责，已是默认的共识。
但这一次，九条为了保命，决心改变。
之前骗钱的学生阳介，看似不可救药。
实际上同样是为了不被霸凌，才参与整蛊九条。
关于家境，阳介的哭诉确实没有说谎。
父母离婚，父亲消失，欠下高利贷。
家里还有两个弟弟需要照顾。
阳介拼了命打工，却被母亲拿去挥霍。
因为被母亲养大，阳介敢怒不敢言。
压抑的隐忍变成面对大人时的敌意，让他对九条相当排斥。
眼看直接来不顶用，九条先偷偷帮阳介提供兼职机会。
又找到了阳介的朋友，请求他的帮助。
这才让他有了说出内心真实想法与母亲交流的契机。
家庭环境过早催熟的青春，让少年有了不属于这个年龄的心境。
带有攻击力的极端态度来自孤独和恐惧。
身为罪魁祸首的大人如果不被信任，或许友谊能带来意想不到的勇气。
而有了友情牵绊，这一世的阳介不会再被迫转学，滑向更孤绝的生活境遇。
九条的种种尝试，逐渐有了回声。
以往的冲突对立可能产生的恨意，化成了谢意。
然而当九条正要松一口气时。
教室的黑板上突然出现了一条死亡威胁。
看来，凶手仍旧另有其人。
这部剧像是一场追问老师职业意义的实验。
它首先设置了最为骇人的教学结果：教师被杀。
再利用穿越、复仇等戏剧化的剧作手法。
让主角带领观众在找寻凶手的过程中，探讨并呈现不同教育行为可能产生的不同后果。
与此同时，也展现了学生与教师的心理错位。
比如一开始，九条以为温柔陪伴就能改变学生处境。
但这种想法一次又一次被学生打脸。
而当学生终于尝试敞开心门向老师求助时。
教师又因为现实受限，无奈地将学生送回父母身边。
这样的错位让学生与老师之间一直互相试探，并没有真正的信任。
也会将对方视为异类排除在外，产生敌对。
这样的师生关系如何破局？
剧中便将教师的选择推到「如果教不好学生就会丧命」的极端再加以讨论。
自然而然得出了方法：不怕麻烦，解决问题。
比如所有学生里，只有一个人，即便是凶手，九条也无话可说。
这个人就是美里。
美里心思敏感，又与家中生疏。
因为害怕孤独，她待在小团体里。
也正因如此，上一世的梅里被信任的男友骗去援交。
原本就没有安全感的她感觉自己彻底被抛弃。
不惜举刀冲向男友，自己也断送了前程。
而当梅里上一世朝九条求助，却遭到老师的推脱。
九条这一世对梅里心中有愧，决心帮她远离圈套。
她几乎是不惜代价，从男友、同学、好友各方面入手，叫醒梅里。
才终于没有让事态恶化。
也就是在参与学生人生的过程中。
九条似乎逐渐忘记了自己起初的保命目的。
她只想不再像上一世那样袖手旁观，懦弱地为不作为找尽借口。
在她身上，开始真正有了「教师」二字的坚定与份量。
可惜的是，即便剧情设置已经如此童话。
但教师，确实不是万能的。
首先，校方又或相关机构无法保证教师的安全和教育边界。
这自然而然成为老师们的顾虑，逼退其责任心。
就像九条明明是受到学生死亡威胁的受害人，却还要为此道歉。
其次，老师也是普通人。
现实中教师既没有九条这样的先知能力。
更无法命令式地告知学生如何去过自己的人生。
所有努力，都只是用已有的人生经验帮其避开致命错误。
更重要的，是在学生心里埋下一颗改变的种子。
真正的选择，还是要从学生自身生发才有惊人的力量。
鱼叔想到不久之前热搜上出现的一个话题。
当曾是学生的人成为老师之后，说的话也与自己的老师一模一样。
「学习不是为了我学的，是为了你们自己」
但座下的孩子们，却一脸嬉笑懵懂，不以为意。
就像当年的自己。
相关话题下，有一条评论便是「教育这个行业证明穿越者改变不了历史」。
剧中，穿越的九条已经有了改变历史的决心。
前路如何，让我们拭目以待。
