十九
邓慧感受到了女儿的真情流露,也体会到丈夫的关切之情,丈夫的理解和支持使得她精力充沛,爱意绵绵。
星期一的大课间,邓慧找到教研主任,问学校怎么安排,“可以安排两到三人去”,主任这样答复。邓慧脑海中马上想到两个人,一个是同组的好闺蜜李莉,另一个是老师陶沙,老师可以解决授课内容以及课件的制作问题,而李莉既可以帮助参谋参谋,也可以陪她做个伴,闲暇时间还可以陪她逛逛街,要不然,只是她和陶老师两人去那就不妥了。
星期二的下午到了省城报到,才得到明天比赛的授课内容,到了宾馆,因为离晚饭的时间还有一小时,陶沙安排她们俩个去到附近逛一逛,放松放松,而自己则是要构思如何制作课件。
陶沙从包里拿出两个优盘,一个是自己做的高中数学新教材的所有的课件,而另一个则是从不同的网站上下载的不同版本的课件,陶沙先将这两个优盘中明天要上课的内容拷到笔记本电脑上,先观察、试看这两个中必要的拿过来,然后看看导入哪一个好一点,陶沙发现都不是那么吸睛和完美切入,他又打开网站,浏览了一下这部分的课件,发现有一个可以借用,再把自己做的组合进去就可以啦。很快导入做好,接下来的知识讲解照搬,例题的选择就要注意了,既要突出核心素养,又要让问题逐步深入,然后不断地进行变式,让互动自然、投入、言犹未尽。
邓慧她们回来的时候,陶沙已经做好了大部分的内容。
三人到二楼的自助餐厅吃好了晚饭,便回到房间继续开始工作,邓慧和李莉先要根据陶老师的课件做教学设计,这个相应地好做一点,等到全部完工已是十点多,还要将教学设计打印十几份。
第二天上午,邓慧是第六个参赛选手,六六大顺,邓慧今天打扮的可是文雅而知性,举手投足间温婉而魅力十足,课堂上既给学生亲切感,又激起同学们的求知的渴望,那循循善诱的话语如涓涓细流流入心田,评委也在不知不觉中感受到了知识的吸引力,铃声响的那一刻,邓慧也完美收关,之后响起雷鸣般的掌声。